Отчет о результатах инновационной деятельности в школах-победителях ПНПО 2007 г.

№ п/п	Наименование общеобразовательного учреждения	Программа развития (тема)	Результаты инновационной деятельности в школах-победителях в 2007 году	Позитивные эффекты реализации инновационных образовательных программ
1	2	3	4	5
	Муниципальное общеобразовательное учреждение г. Калуги	Апробирование системы непрерывного образования как условие обеспечения обучения, общей и профессиональной подготовки перманентно продолжающейся на протяжении всей жизни человека.	В 2007 году внутреннее управление лицеем было направлено на обеспечение процессов инновационных изменений, реализацию задач третьего этапа программы развития. Инновации осуществлялись в различных сферах деятельности образовательного учреждения: в содержании, формах и методах, в технологиях обучения, в управлении, в организации образовательного процесса. Изменение содержания образования. Продолжение формирования нового типа содержания образования: лицейское, профильное. Углубление в предметах образовательных областей естественно-математического цикла с учетом социального заказа. Методы и формы обучения. Обучение с использованием информационных технологий. Личностно-ориентированное обучение. Применение здоровьесберегающих технологий. Формы организации учебного процесса. Наряду с классно-урочной формой организации учебного процесса внедряются проектная, интегративная, лекционно-семинарская формы. Управление лицеем. Статусные изменения. ü Городская экспериментальная площадка с 2006 года. Муниципальный эксперимент «Предшкольное образование». Апробирование учебно-методического комплекса «Предшкольная пора» под редакцией Виноградовой Н.Ф. ü Опорная площадка с 2006 г. Тема: «Отработка организационных и содержательных аспектов в предпрофильном и профильном обучении». Региональный эксперимент. «Работа по комплекту учебных пособий, построенных на принципах культурно-исторической психологии и философской антропологии профессора Малышевского А.Ф.» (3 кл.) С 2004 года создан и функционирует попечительский совет. В 2007 году ведется работа по созданию управляющего совета. В лицее осуществляется ученическое самоуправление (совет старшеклассников) Пропедевтика предрофильного обучения (5-7 кл.) Основные принципы: ü Добровольность и посильность участия ученика в выборе элективных курсов для более глубокого изучения. ü Согласованность школьных программ и программ пропедевтических предпрофильных курсов. ü Преобладание 2-3 образовательных областей (естественно-математические, технологические и гуманитарные направления). ü Интеграция образовательных областей с окружающим миром ребенка. Практикозначимость пропедевтических курсов. ü Формирование познавательного интереса, привитие навыков учебной и творческой деятельности, осознание себя как личности. ü Метод проектов, участие в школьных, городских мероприятиях – важные аспекты активизации творческой активности учащихся. Результаты: «Старт в науку» - городские научные чтения (3 участника, 2 лауреата, 6 кл.) «Творчество юных – 2007» - городская выставка (5 участников, 4 диплома, 6 кл.) «Грамотей» - городской конкурс (2, 3, 7 места, 5-7 кл.) Выставка творческих проектов – МУК №1 г. Калуга (диплом, 6 кл.) Городской семинар учителей русского языка (презентация исследовательской работы, 6 кл.) «Русский медвежонок» - всероссийский конкурс (лучшие результаты в области – 2 учащихся, 7 кл.) Ранняя профилизация (8-9 кл.) Проектирование учебного плана профильного класса осуществляется на основе БУПа 1998. В профильных классах расширяются соответствующие предметы инварианта за счет школьного компонента. Результаты промежуточной аттестации в профильных классах. Математика. Уровень обученности – 96,5 % Качество образования – 57,6 % Физика Уровень обученности – 100 % Качество образования – 80,7 % Биология Уровень обученности – 100 % Качество образования – 82 % Русский язык Уровень обученности – 95 % Качество образования – 62 % История Уровень обученности – 95,4 % Качество образования – 60 % Профильное обучение На III ступени реализуется жесткий профиль. Проектирование учебного плана профильного класса осуществляется на основе БУПа 2004. В 2006-2007 учебном году были открыты следующие профильные классы: физико-математический, социально-гуманитарный, механико-технологический. Результаты ЕГЭ по профильным предметам в 2007 г. Математика Качество знаний – 85 % Физика Качество знаний – 70 % Русский язык Качество знаний – 100 % Обществознание Качество знаний – 100 % Поступление в ВУЗы в 2007 году. Физико-математический профиль Количество учащихся – 27 Количество поступивших в ВУЗы – 27 Количество поступивших на бюджетной основе - 19 Социально-гуманитарный профиль Количество учащихся – 16 Количество поступивших в ВУЗы –16 Количество поступившие на бюджетной основе-10 Начальная профессиональная подготовка учащихся Состояние учебно-материальной базы лицея, кадрового потенциала позволяет, учитывая пожелания обучающихся, их родителей переводить технологическую подготовку по определенному профилю в профессиональную. Направления: • водитель профессионал категории В, С; • оператор ПЭВМ. В 2006-2007 учебном году 69 % учащихся получили свидетельство о профессиональной подготовке.	Реализация программы развития приводит к появлению инновационных источников роста. Профильное обучение. Управление лицеем. Функционирование попечительского совета, становление управляющего совета, осуществление ученического самоуправления. Реализация программы информатизации. Условия развития инновационного потенциала: üкабинет информационных технологий; üинформационно-технический центр; üсовременный кабинет физики; üлокальная сеть; üинтернет; üиспользование ИКТ для решения административных задач; üучастие в конкурсе школьных сайтов. Распространение позитивного опыта в 2007 году. ü Семинар для заместителей директоров ОУ по НМР и УВР г. Калуги «Программа развития общеобразовательного учреждения – нормативно-организационная основа и стратегия совершенствования образовательного процесса». ü Семинар для директоров г. Калуги «Стратегическое управление развитием образовательного учреждения» ü Областной семинар для зам. директоров «Инновационная деятельность в программе развития лицея». ü Конференция зам. директоров г. Калуги. «Презентация инновационной деятельности, представленной в программе развития лицея».

Директор МОУ